事隔二年，我又再次的參加寶貝的運動會 (2008年10月10日)。
兩年前，寶貝剛入小學，在運動會的前夕，很高興的告訴我，他要參加跑步比賽，因為在班上的初選他跑了第一名。運動會當日，哈哈，跑了第六名,也就是最後一名啦！不過，學校貼心的作法是，人人都有獎牌，即是背面寫著【第六名】。
兩年後的今日，寶貝再次回到這個學校念書，同樣的，在運動會的前夕，又很高興得提到班上初選跑了第三名，所以，被選上可以參加跑步競賽；今日跑步的結果是 -- 哈哈，仍然是第六名，也依然有獎牌，所以,家裡一共有2面相同的獎牌了。
跑完回到班上，小朋友紛紛來問跑了第幾名，寶貝笑笑說第六名，有的同學就說：「是最後一名。」我呢？立即加上一句話：「他很厲害喔，都沒有退步喔，一年級跑的時候也是第六名唷！」，小朋友聽了都哈哈大笑，紛紛講起自己以前也跑第幾名，但今年就沒有參加。
在運動場上之所見所聞:
1、 已經到了9點多了，有位同學遲遲未到學校，老師說8點多就已去電該位學生家，但媽媽接的電話說還在睡覺，10點多全班就要參加競賽了，獨缺該生，老師跟我借了手機再次去電，媽媽這次說：「兒子說不舒服，有點感冒，所以不想來學校。」在跟老師閒聊得知，這位同學常常遲到，功課也不太寫，在班上常常故意去碰撞其他同學或做些小動作來吸引他人注意，在細問其父母是否知道，原來，其父母已經分開了，而媽媽對於孩子的狀況似乎也無所謂。
聽到此，不禁想到，是否孩子對於父母的分開沒法接受？又或是身為父母的對於分開在心情上也是有影響，因而沒法顧及孩子呢？
要是我呢？我又會如何呢？
2、 原以為我們寶貝在班上是最愛說話的，因為之前在大陸上課時老師總是會提到這種狀況，所以，本學期開學一報到時就先跟老師打過招呼，請老師有狀況一定要跟我說，今日看到班上的同學後，加上老師的說法，原來寶貝在班上還算乖的，很多位同學就像老師說的【很天兵】。
現在的小孩都這樣了嗎？班上的孩子似乎好像都蠻有暴力傾向的，不論是言語或動作上。
3、 有位孩子的父母都到校來看小孩，但時間不長，老師見了該父母就主動與他們交談，在旁邊的我，聽到了他們的對話：
師：「孩子在家都是什麼狀況？」
母：「沒有什麼狀況。」
師：「他在學校很喜歡弄人家…….」(我沒有聽得很仔細)
母：「曾經太好動帶去給醫生看過，但沒有怎樣，他從小就很皮、很好動。」
父馬上加上說：「就是皮！」
後來，父母都離開了，留在那裏的家長大概就剩下我是全程待下來。
這位孩子不值是否太早熟了，後來我總算知道老師為何要問他的父母了，這位孩子動不動就會去打別人一下，若別人回手，他就會說：「你怎樣啦？怎樣啦？你窩囊廢」三字經之類的話，然後就開始動手動腳的，就算我在旁邊制止，似乎也不太有作用，若他打輸了或不服氣時，就會跑去老師那裏告狀。
到了下午，我混在小朋友堆裡，說了幾個故事，那幾位調皮的孩子跟我就混得比較熟了一點，竟然跟我說他們都有女朋友，是別班的，兩人喜歡的是同一人，這個早熟的孩子還跟我說，他覺得他比較有希望，因為他在幼稚園小班就認識她了。現在的孩子都這樣早熟了嗎？現在的父母都很了解自己的孩子了嗎？
聽到、看到這樣的景象，我是有些訝異，應該說很驚訝！是我脫離太久了嗎？不過，換個角度想，算欣慰的，我的寶貝就好多了；但….未來呢？是否也會受耳濡目染之影響呢？不禁想起多年前，老師因為體罰學生而被學生家長告，現在的老師難為，幼苗的教育又出現了甚麼問題？父母似乎成了最重要的關鍵了！真令人憂心呀！！
留言列表
