Alice的小空間

今天，寶貝上奧林匹克數學的第一天。

常言道，父母會因為自己的喜好或期待，而強加在孩子的身上。起初，我不以為意，我總認為那是針對少數人而言，直到…直到我也成為了母親後，漸漸…漸漸的，我發現我竟也成為這種人，但我只是希望，寶貝能夠有機會發揮屬於他的特質，非強迫方式得誘導。

從小就喜歡數學的我，小時候，看著鄰居去學公文數學，也要求媽媽讓我去，同樣是三年級的年紀，別人從最基礎開始學起，我呢？測試的結果，竟可以從同樣是三年級的程度開始，所以，當升上四年級後，我已經學到國中程度了，我強嗎？不，只是我有興趣罷了；人對事，一旦有了興趣後，便會不自覺的在該方面壯大起來。

從小，我們就學習算數，由1,2,3,…100數數、加減乘除的四則運算、進而到XYZ的解未知數，對於現在的我們，也許覺得四則運算是再簡單不過了，尤其有了計算機之後，這些都不再是什麼問題了。

剛從學校回來，就迫不及待的想把我的領悟記錄下來。

數學講究的是「速算與巧算」，講求的是速度與技巧，這是第一堂課所學習的。當年的公文數學求的就是速度，但我卻不記得有什麼技巧，或許是我沒學通吧。

【題目一】：23＋□□=100，我們會怎麼算呢？

《一般作法》

一般都會用退位法 100-23＝77，答案是對的，可是…技巧呢？當數目愈來愈多時呢？

《技巧》
         從小，我們就學配對，
         1＋9＝10

2＋8＝10

3＋7＝10

4＋6＝10

5＋5＝10

為何學配對？因為，我們要的是技巧，運算的技巧。

23＋□□=100

3＋7＝10所以，個位數是7，由於個位數已經是10進位了，所以，十位數呢？就只需要9了，2＋7＝9，故答案等於77。

換言之，不論加、減法，個位數一旦湊成10，其他管他是十位數、百位數、千位數，都只要和為9，只要最大的那位數是1（如1xxx….）。懂了嗎？試試看，1000-233＝？是不是很間單呢？

【題目二】：11＋23＋34＋45＋66＋77＋89＝？我們會怎麼算呢？

《一般作法》

拿計算機。但沒有計算機呢？那就採用進位法，一個一個加。

《技巧》

前面提過「配對」，沒錯，就是用「配對法」。

數學難嗎？不難，難得是，你不懂得技巧。
       很多事都是如此，數學是，語文是，管理是，生活亦若是。